El
presente análisis es pronunciado por la sindicalista Elba Esther Gordillo en un
evento de la organización de Maestros por México en Cholula, Puebla.
El discurso se centraba en sus intenciones para presidir de nueva cuenta la
dirigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) que
ostentó durante mucho tiempo. Además, durante su discurso, crea una imagen
negativa de la reforma educativa con las declaraciones que pronuncia en contra
de las medidas que ahora está tomando la Cuarta Transformación contra el
magisterio, principalmente.
Elba
Esther Gordillo es una política y sindicalista. Ocupó la presidencia del
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) de 1989 a 2013, fue Diputada
Federal y Senadora por el Partido Revolucionario Institucional (PRI), además de
haber sido Secretaria General. Una figura polémica al enfrentar procesos
jurídicos por lavado de dinero y delincuencia organizada, y fue encarcelada en
el Reclusorio Femenil de Tepepan.
Para
comenzar, el análisis del discurso de la sindicalista Elba Esther Gordillo presenta una estrategia discursiva negativa que
intenta crear una imagen negativa de la reforma educativa ante sus
declaraciones puestas en este encuentro, haciendo uso de metáforas y adjetivos
que logran atacar a esta reforma, así como al sindicato, pero también al actual gobierno,
lo cual, se puede apreciar en el siguiente párrafo.
“Yo no he escuchado
de MXM en
sus estados que estén hablando de la reforma educativa, y estamos viendo que la
coordinadora [CNTE] está en posiciones intransigentes, pero quizás sean los
únicos que están haciendo algo, porque los demás están esperando a que lo haga
el buen gobierno y la Cuarta
Transformación, pues ni siquiera, ¿eh?, porque la Cuarta
Transformación no es la reforma que esperábamos”
Aquí, en este fragmento, Elba Esther Gordillo hace énfasis en el gobierno de la Cuarta Transformación en el cual hace una ironía con mencionar "el buen gobierno" y a su vez hace alusión "a los demás" refiriéndose a los demás sindicalistas que están en espera de una acción por parte del gobierno en cuanto a materia educativa.
“La
reforma que van a legislar los diputados ¿Es mala? No. Tiene ineficacias, tiene
ineficiencias que, en mi opinión, Maestros por México debe tomar como bandera
en sus leyes reglamentarias. Si no estamos alertas para las leyes
reglamentarias, vamos a tener serios problemas con esa la reforma y nos van a
dar gato revolcado, la misma gata pero revolcadita. Alerta.”
En
este fragmento, puntualiza en las “ineficiencias” las cuales considera que
existen dentro de esta reforma y que determina que no es lo suficientemente
apta, pero además se puede identificar que utiliza metáforas como “la misma gata, pero revolcadita” para hacer alusión a que esta reforma será lo mismo que nos ofrecieron con la anterior reforma y que, además, se debe estar presente en la implementación de reformas
de este tipo haciendo esta advertencia al final de este fragmento.
“No
queremos pleito con ningún gobierno, pero de qué lado estamos. Esas son las
definiciones, esos son momentos de congruencia. Esos son los temas que tenemos
que abordar”
En
este párrafo crea una oposición a partir del “de qué lado estamos” haciendo
alusión a que está relacionada a un partido de oposición y utiliza estas palabras
para hacer un sentido de pertenencia en el que invita a formar parte del movimiento. Utiliza también el verbo “abordar” con el objetivo de intervenir en temas importantes que deben tocarse, es decir, trata
de que los miembros se involucren.
Por
último, enfatiza en este párrafo el “poder” como el principal punto para poder
realizar la movilización que desea Elba Esther Gordillo en cuanto a los cambios
que ya ha pronunciado el gobierno de la cuarta transformación, así como haciendo una ambigüedad con la frase "transformar de a de veras" a lo que pretende realizar un verdadero cambio y mencionando la metáfora "teman a tener el poder para descomponerse, para pudrirse", es decir, no hay que temerle a enfrentarse al gobierno porque teniendo el poder en las mano, se puede perder el piso haciendo alusión a lo que le sucedió a la sindicalista.

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